Interviewfragen zur Einstellung einer Lernenden / eines Lernenden
Eine Ausbildung ist ein 3- bis 4-jähriges Engagement. Ihre Fragen müssen zeigen, ob die Kandidatin oder der Kandidat das Handwerk wirklich will, mit den Anforderungen umgehen kann und zuverlässig ist. Diese Anleitung bietet 20 Fragen, gruppiert nach Kompetenzen, mit Hinweisen auf starke und schwache Antworten sowie rechtliche Besonderheiten.
Lernende sind typischerweise 15–16 Jahre alt und kommen direkt aus der obligatorischen Schule. Sie haben wenig Berufserfahrung. Ihre Fragen sollten ermutigend, aber ehrlich sein. Sie prüfen Motivation und Belastbarkeit, nicht Einschüchterung.
Ein gutes Interviewgespräch dauert 30–45 Minuten. Beginnen Sie mit einer kurzen Vorstellung Ihres Betriebs und der Rolle. Dann lassen Sie die Kandidatin oder den Kandidaten erzählen. Hören Sie aktiv zu und stellen Sie Nachfragen, wenn etwas unklar bleibt.
Motivation und Berufswahl
Fragen Sie, warum die Person genau diesen Beruf gewählt hat. Eine starke Antwort nennt konkrete Gründe: Schnupperlehre absolviert, handwerkliche Tätigkeit reizt, jemanden bewundert. Schwache Antworten klingen vage: 'Schien interessant' oder 'Eltern haben es vorgeschlagen'.
Prüfen Sie, was sie über den Alltag wissen. Haben sie mit Lernenden im Betrieb oder in der Branche gesprochen? Verstehen sie körperliche Anforderungen, Arbeitszeiten und Saisonalität?
- Warum hast du dich für diese Ausbildung entschieden und nicht für eine andere?
- Was hast du während deiner Schnupperlehre oder eines Praktikums gelernt?
- Kannst du beschreiben, wie ein normaler Arbeitstag in diesem Beruf aussieht?
- Wer hat deine Entscheidung beeinflusst, und was haben diese Personen dir über die Arbeit erzählt?
- Welcher Teil dieser Ausbildung reizt dich am meisten?
- Gibt es Teile der Arbeit, vor denen du nervös bist oder bei denen du unsicher bist?
Lernfähigkeit und Belastbarkeit
Fragen Sie nach etwas, das sie in der Schule schwierig fanden, und wie sie es angegangen sind. Starke Antworten zeigen: um Hilfe bitten, wiederholt üben, andere Wege versuchen. Schwache Antworten schieben die Schuld ab oder geben auf.
Lernende machen Fehler. Prüfen Sie, ob sie Kritik ohne Abwehr akzeptieren. Fragen Sie, wie sie reagieren, wenn sie korrigiert werden oder etwas beim ersten Versuch nicht funktioniert.
- Nennen mir ein Schulfach, das dir schwer gefallen ist. Wie bist du damit umgegangen?
- Erzähl mir von einer Zeit, in der du einen Fehler gemacht hast. Wie hast du darauf reagiert?
- Wenn ich dir zeige, wie man etwas macht, und du machst es die ersten paar Male falsch – wie würdest du dich fühlen?
- Hast du schon mal etwas ganz Neues lernen müssen? Wie war diese Erfahrung?
- Wie reagierst du, wenn dich jemand korrigiert?
- Beschreib mir ein Ziel, das du dir gesetzt und erreicht hast – auch ein kleines.
Zuverlässigkeit und Arbeitsgewohnheiten
Präsenz ist entscheidend. Fragen Sie direkt nach der Schulabsenzen und medizinischen Problemen, die den Ausbildungsstart beeinflussen könnten. In der Schweiz besuchen Lernende ein- oder zweimal pro Woche die Berufsfachschule (BFS); Sie müssen wissen, dass sie regelmässig kommen.
Prüfen Sie Pünktlichkeit, Zeitmanagement und was sie ausserhalb der Schule tun. Jemand, der Mannschaftssport treibt oder zu Hause Verantwortung trägt, zeigt Struktur. Ständiges Bildschirmschauen kann frühe Anfangszeiten gefährden.
- Wie war deine Anwesenheit im letzten Schuljahr?
- Hast du Gesundheitsprobleme oder regelmässige Arzttermine, die wir wissen sollten?
- Zu welcher Uhrzeit stehst du normalerweise an einem Schultag auf?
- Erzähl mir von etwas, für das du ausserhalb der Schule Verantwortung trägst.
- Wie planst du deine Woche, wenn du Hausaufgaben und andere Verpflichtungen hast?
- Spielst du Sport, machst du Hausarbeiten oder hast du andere regelmässige Aufgaben? Erzähl mir davon.
Häufige Fragen
- Ist es illegal, nach Gesundheitszustand zu fragen?
- Sie dürfen fragen, ob es chronische medizinische Zustände gibt, die Anwesenheit oder Sicherheit beeinflussen (z. B. 'Gibt es Gesundheitsprobleme, die wir wissen sollten?'). Sie dürfen keine Diagnose, medizinische Geschichte oder Details über Behinderungen erfragen, es sei denn, sie beeinflussen die Rolle direkt. Ein Anwalt sollte branchenspezifische Fragen für Ihren Kanton bestätigen.
- Kann ich nach Familienhintergrund oder Eltern fragen?
- Stellen Sie keine Fragen zur Familienfinanzierung, Elternberuf, Religion oder Herkunft. Sie dürfen fragen, wer ihre Karrierewahl beeinflusst. Vermeiden Sie: 'Was machen deine Eltern beruflich?' oder 'Woher kommst du ursprünglich?' Halten Sie den Fokus auf eigene Motivation und Fähigkeit.
- Was tun, wenn eine Kandidatin oder ein Kandidat sehr jung oder unreif wirkt?
- Reife variiert stark mit 15–16 Jahren. Stellen Sie Verhaltensfragen, statt Urteile zu fällen. Wenn jemand grundlegende Verantwortung (Anwesenheit, Anweisungen, Sicherheit) nicht zu handhaben scheint, diskutieren Sie Bedenken mit Schule oder Eltern. Erwägen Sie eine strukturierte Schnupperlehre vor Endentscheidung.
Allgemeine Informationen für Schweizer Arbeitgeber, keine Rechtsberatung. Lassen Sie alles mit rechtlichen Folgen von einer Juristin prüfen.